Мастер-класс Сергея Гевлича и программа "Объясняшки"

И было утро 28-го марта. И был мастер-класс Сергея Гевлича  «Объясняшки: создаём учебный видео-скрайбинг». на V международной конференции "Информационные технологии для Новой Школы"
Для начала ссылки:

• Рефлексия Сергея Гевлича по следам проведенного МК
• "Как нарисовать велосипед" - экспресс-урок для начинающего пользователя
• Объясняшки в FaceBook

Уже сказано много слов - раз,  два, три, четыре, пять - о том, как профессионально и четко Сергей управлял аудиторией, в которую набилось больше 50 человек. Структура и тайминг МК были строго выверены и продуманы. 5 часов пролетели незаметно. 

Понравилась идея "переопыления", когда на подготовительном этапе группы проводят серию коротких презентаций друг другу. При этом задача слушателей - играть роль инопланетян, которым ничего непонятно, "играть дурака". 

Мне кажется, что несмотря на то, что идея "переопыления" всем понравилась и все ее оценили, собственно с переопылением у нас получилось плохо. Не хватило навыка и опыта. Не выдерживали время, и главное, "инопланетяне" вместо того, чтобы задавать вопросы, включались в обсуждение развития темы презентующих. И еще на этом этапе мне лично методичка не помогала, а мешала. Та концепт-карта, которой надо было придерживаться при "диагностике смыслов", никак не ложилась на нашу идею.

Мне и сейчас, после того как методичка читана-перечитана, кажется, что есть некоторая жесткость и ограниченность рамок, в которые методичка помещает потенциального разработчика видеоскрайбинга в программе "Объясняшки". 

Что касается результата - ролика, над которым мы работали с Юлей Гороховой и девушкой Олей (кроме имени, к сожалению, ничего об Оле не знаю), - не очень получилось, мягко говоря. Увы. Но отрицательный результат - это тоже результат. И вполне себе значимый. Мы очень хорошо увидели, чего не надо было делать и наоборот. В методичке, как оказалось, все эти грабли были описаны, да и Сергей во время МК озвучивал. Но, как говорили еще древние мудрецы, тебе сказали - ты услышал, показали - увидел, сделал - понял. 

Так что если бы у нас было еще 5 часов, все пошло бы уже иначе :))) Кроме всего, не хватало навыка рисования на iPad. Даже простые линии давались с трудом. Но уже на следующий день  вокруг меня наблюдался листопад листочков, блокнотиков, салфеточек,.разрисованных всевозможными человечками-стаканами в разных позах и со всевозможными эмоциями на круглых лицах. Следующий ролик будет значительно лучше :)

То, что показали другие участники МК, было, на мой взгляд, просто чудесно, если не забывать, что ролики сделаны в течение одного МК.

Например:

• За три моря  -  Елена Разживина, Татьяна Литвинова, Оксана Якушина, Жанна Ховрычева
• Читать не вредно — Александр Кононов, Мария Сонина, Елена Воронина, Наталья Баранова
• Про ЖИ и ШИ - Гончарова Татьяна, Понятовская Юлия, Чулихина Елена
• Технологии для жизни - Лидия Кобцева, Ольга Шилова, Татьяна Маштакова, Маргарита Лебедева
• Зажигай по-Питерски - Волкова Ирина, Юдина Инна, Савельева Нина.  
• Выбирай на вкус -   Кочнева Светлана, Силина Светлана, Титова Галина.
• Сила Убеждения - Ирина Панфилова, Оксана Петрова, Лариса Агрба, Александр Матюшкин.

Но Сергей Гевлич строг в своих оценках. Про один из роликов, который занял призовое место на фестивале МК:
"Ваша группа, к сожалению, не поработала со смыслами.  [..] У вас было готовое стихотворение, которое в итоге и было озвучено. [...] Возможно так и надо, но мне кажется,  можно было сделать открытие... "
Да, для того, чтобы сделать реальное открытие, надо суметь сойти с привычных рельс и перевернуть свое сознание. Пока мозг рождает привычные для видео структуры - кадры, анимацию, динамику... А это - не структуры видеоскрайбинга и "Объясняшек".
К сожалению, iPad на какое-то время уехал. Но может, это и к лучшему. Надо сжиться с новыми идеями.

Продолжение следует